中专生怎样树立自己的形象 ？
时间：2015-03-26
常有学生问及“中专生怎样树立自己的形象？”这是一个值得重视的问 题。中专阶段是学生自我意识发展的重要时期。随着学生年龄的增长和思维的发展，无论在专业学生方面，在课余生活方面，他们体验着各种各样的成功和失败，自然而然会联想到自己各方面的状况，如性格、才能、体质、特长如何，甚至连自己的仪表容貌、言行举止都有可能与社会与他人联系起来进行自我衡量、自我评价。这就不难理解中专生为什么重视自己的形象。 社会各行各业的人都有自己的形象。正象一位艺术家的舞台形象，通过 脸谱化妆、服饰及念唱座打等综合艺术表演表现出来，是艺术水平和艺术修养的 体现。“台上一分钟，台下一年功”就说明了这种关系。中专生的形象也应 该是其思想和感情活动的外在表现，而不单是外貌、仪表的特征。一般来说，思想道德、知识经验、能力、体貌、个性、气质等是构成形象的主要因素。内涵正确而丰富，其形象的直观性自然就显露的高大而完美。 那么，中专生应该树立什么样的形象，又该如何树立自己的形象，至少 要从以下几个方面来认识。
一、培养高尚的道德情操 中等专业学校的学生正处在世界观和人生观剧烈形成的不定型阶段。学校把教育学生认真学习马克思主义的基本原理，培养学生的共产主义道德作为根本任务，这就为学生健康成长提供了良好的环境。对培养学生爱人民、爱社会主义、爱科学、爱劳动，爱护公物、有礼貌、守纪律、尊敬师长、团结同学、助人为乐、诚实勇敢等优秀品德具有重大意义。 然而，再好的环境也只是外因，外因必须通过内因才能起作用。因此，个人树立理想并为之不懈的奋斗，在实践中逐渐成才是至关重要的。升华道德情操首先要有生活理想，树立远大目标。今天的学习是为今后认识世界和改造世界打基础，要充分展示人生价值必须建立在学生阶段扎扎实实的奠基工作上。中专学习生涯中要自觉澄清一些糊涂认识，做到早立志、立大志。其次，实现目标一定要遵守学校规章制度，积极参加学校各项活动，学校的教育工作是根据党的教育方针和学校的培养目标确定的，要落实必须有严格的规章制度做保障。学习过程中每个人都应自觉培养遵守纪律良好习惯。第三、虚心向周围的同学学习。同学之中每个人都有自己品德的闪光点，要博采他人之长，吸取各种养料。同时，也从受到学校查处的一些不良现象中吸取教训。为了督促自己，像照镜子一样养成写日记的习惯，总结优点，扬弃不足，久之，优良品德即可在自己身上积累起来。 中专学生的道德品质还包括职业道德，它是社会道德在职业生活中的具体化，是学生就业前必需的准备。职业道德的培养和规范离不开政治理论学习，专业理论知识学习和对至于实际知识的学习，要早专业活动中提高职业意识，扩充职业生活知识，陶冶职业情操，锻炼职业意志，遵守职业纪律，以养成良好的职业行为和习惯。良好的职业道德形象会给人留下深刻的印象。
二、积累丰富的知识 青年学生尊重知识，景仰知识渊博之人，大都把有知识、有一技之长的人视为自己心目中的偶像。中专生求学时期，多数人如饥似渴地掌握知识，在学好必修课的同时，还选修自修一些课程，有的参加函授大专学习，树立了良好的学生形象。但是，在一些学生中懒学、混学现象严重存在，提出某些荒唐口号“分不在高，及格就行”、“六十分万岁，多一分浪费”、“学不在精，作弊则灵”等。持这种观点的人虽为数不多，其危害却不可低估。在现实生活中，它混淆视听、涣散人心，有十分消极的影响。它与社会上的某些不正之风一脉相承，反映出一些学生胸无大志，缺少社会责任感，缺乏生活目标，对学习无兴趣，只凭侥幸心理或弄虚作假来应付考试。 树立良好的中专生形象，要在掌握知识上下功夫，必须克服学习心理障碍。首先，着眼于未来。今天的学生是未来的建设者，未来需要有知识
需要高素质的建设者要消除一些模糊认识，如“学习与分配无关，学好学坏无所谓”，其实，不管分配到哪个单位工作，知识都是有用的，学得好坏在应用时是有差别的。其次，培养学习兴趣。充分了解专业的性质和地位，培养自己的专业意识，巩固专业思想。除解决认识上的问题外，用理智要求自己认真听讲和完成作业，一丝不苟地从事实验实习，在实践中培植热爱专业的萌芽。第三，在学生中前进。每个学生周围都不乏学习优秀者，学习他们的长处，弥补自己的不足。树立自己不比别人差的信念，他人能为的自己基础，自己也一定能够达到。有扎实的文化基础，有比较精通的专业和知识，有比较广博的知识面是塑造良好形象的根本。
三、锻炼自己多方面的能力 随着社会运转节奏的加快，社会竞争加剧，对中专学校培养人才的能力要求越来越高。目前，用人单位对人才能力的考察已突破一般的观察能力、理解能力、思维能力、分析能力等，还广泛要求学生具有公关能力、社会适应能力、社会交际能力、口头和书面表达能力等。具有多元化的能力更显示中专生形象的魅力。我校一位毕业生被福建泉州电台招聘为广播员，同学们羡慕不已，这是知识与能力所呈现出的综合形象。 中专生在能力的发展上呈两极性的特点。有一些同学重视能力的培养，什么都想学，但兴趣爱好不专一，往往只凭热情；另有一些同学缺乏勇气，在参与活动时害怕失败，不敢上阵；还有个别同学对培养能力漠然置之，甚至心灰意懒，学什么都不感兴趣。要扫除认识上和行为上的障碍，首先提高对能力培养的认识。将科技意识转化为物质形式，没有各种能力的参与是不行的。学生能力类型越多，对社会的适应范围越广，能力有助于知识的应用和科学技术的传播。其次，培养广泛兴趣，积极参与。兴趣往往是在实践中培养起来的，多动手进行专业技术操作，广泛参加文娱、体育活动，热情参与琴棋书画等多种社团活动。通过实践品尝由不会到会的甜头，再体味由入门到精练的乐趣。第三，贵在增强勇气。胆识是成功的先导，要大胆地克服心理障碍，不怕丢面子，不畏
讥笑，有了第一次成功的尝试，第二次、第三次成功就会接踵而来。只要重视能力培养，能力就会逐步增强。
四、有健康的体魄和健全的心理 奥运健儿的形象令人难以忘怀，原因之一是与其健康的体魄和良好的心 理素质分不开的。不少学生健康意识淡薄，不能自觉参加体育锻炼，没有养成良好的卫生习惯，有的缺乏科学的生活方式，很大程度上都会影响个人形象。 中专生仅仅能完成培养目标规定的学业和对能力的要求是不够的，还应 具备健康的心理和崇高的人格。如对学习有热情，有理想，能正确地看待自己，友善的对待他人，诚实、勤奋、踏实、认真、宽容、谦虚谨慎、豁达开朗、富有责任感和奉献精神等。 但是，在现实生活中，中专生具有心理问题的比例还是很惊人的，它损 害了学生自身的形象。要调整形象必须从提高心理素质入手。首先，培养稳定的情绪。中专生与社会交往增多，由于他们对社会的复杂性和对自己愿望的合理性认识不足，往往对出现的问题感到不可理解，或自己愿望落空而情绪一落千丈。解决的根本办法是提高心理适应能力，通过理智的调节使自己从烦恼、郁郁寡欢的心境中解脱出来。其次要有健康的情感体验。凭籍自己掌握的哲学、政治方面的知识，正确理解国家前途、个人理想、个人成才和人与人之间的关系，从中获得健康的心理体验。遇到某些不顺心或看不惯的事情，要多从交流从大的方面着眼分析认识，必要时可与同学讨论或请教老师。如能及时疏泄心理和解除思想负担，对健康是大有裨益的。第三、要培养坚定的意志有明确的目标就会产生积极的心理活动，从而坚持下来去取得胜利。有一些学生缺少理想、抱负，当一天和尚撞一天钟，就不可能有强大的进取心，这是成才和树立形象的巨大障碍。要立志，不畏困难，勇于挑重担，才是最有希望的人。
我们从“中专生怎样树立自己的形象”的提问中，清楚地看到了中专学生自我意识的形成。在自我意识中，世界观、人生观、价值观、道德观是起支配作用的，是决定他们今后发展方向的支柱。因此，要抓住这一支柱促进学生自我意识的健康发展，帮助他们提高辨别事物是与非、美与丑、善与恶、真与假的能力，自觉坚持真理，修正错误。中专生形象的完善是日后成才的可靠基础。
